Uczniowie w ramach projektu na języku polskim od września do stycznia wykonywali: mapy skojrzeniowe, portfolio lektur obowiązkowych, trimino, plakaty, rysunki do wybranych cytatów z lektur omawianych w pierwszym półroczu. Prezentowali lapbooki, cytaty i ciekawostki na temat poznanych utworów. Rozpoznawali cytaty oraz uzasadniali symbole związane z wybranymi wydarzeniami czy postaciami z lektur. Projekt zakończył się quizem.
Ta różnorodność form to bardzo dobra forma powtórki. Oby ta wiedza pozostała na długo.