Fake newsy, dezinformacja i internetowe manipulacje to codzienność, z którą mierzy się każdy z nas.
Uczniowie klas IV-V naszej szkoły postanowili stawić im czoła. W ramach projektu „Krytyczna analiza informacji dostępnych w internecie” nie tylko badali cyfrowe zagrożenia, ale przede wszystkim wypracowali praktyczne rozwiązanie. Efektem ich pracy jest uniwersalna zasada 5 kroków, która pozwala błyskawicznie ocenić wiarygodność każdego newsa.
Czego nauczyło nas to zadanie? Dzięki samodzielnej pracy nad projektem, uczniowie rozwinęli umiejętność logicznego i krytycznego myślenia i stali się bardziej odporni na manipulację. Stworzony przez nich dekalog posłuży teraz jako materiał edukacyjny dla innych klas.
Prace uczniów zostały wyeksponowane w pracowni komputerowej. /F. Dębicka/
