W kwietniu odbyło się 10. zajęć z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach rządowego programu "Laboratorium Przyszłości".
Były to zajęcia:
1. Korzeń – organ podziemny rośliny. /Dorota Fiszer kl.5b/
- uczniowie poznają i bezpośrednio obserwują budowę korzenia, rodzaje systemów korzeniowych z podziałem na rośliny jedno i dwuliścienne, analizują i zapisują w dzienniczku obserwacji tygodniowe przyrosty korzeni i części nadziemnej. Formułują funkcje korzenia.
2. Rękawica kuchenna. ZRKT kl.7.K.Bukowska
- Uczniowie szyli rękawicę kuchenną. Wycinali nożyczkami dwa elementy rękawicy. Zszywali brzegi ściegiem fastrygi a następnie ściegiem za igłą.
3.Pęd. Budowa i funkcje łodygi. /Dorota Fiszer kl. 5b/
- Uczniowie analizują i zapisują w dzienniczku obserwacji tygodniowe przyrosty korzeni i części nadziemnej, zmiany w wyglądzie roślin. Bezpośrednio obserwują różnice w budowie pędu u cebuli i ziemniaka, poznają modyfikacje pędu.Formułują funkcje pędu i łodygi.
4. „Tosty na drugie śniadanie.” Milena Owczarek kl. 5b
- 18 kwietnia uczniowie z klasy 5b przygotowali tostową ucztę kulinarną. Z przyniesionych produktów przygotowali tosty o różnych smakach. Na zajęciach poszerzyły swoją wiedzę na temat jak zdrowo, smacznie i racjonalnie się odżywiać. Uczniowie nauczyli się też obsługi sprzętu gastronomicznego, przy okazji poznali zawód kucharza.
5. Nasze hobby /ZRK - A. Wechman/
- Uczniowie samodzielnie prowadzą lekcję nt. różnorodności żółwi. Prowadzą quizy, wyświetlają filmy i prezentacje. Używają laptopa w połączeniu z projektorem.
6. Przyszywanie guzików. /D. Piasecka kl. 4a/
- Dzieci uczyły się nawlekania nici na igłę. Próbowały swoich sił w przyszywaniu guzików.
7. Arduino - mikrokontrolery. /Wojciech Wegner, ZRK kl. VIII b/
- Uczniowie podczas zajęć zapoznawali się z elementami elektronicznymi (mikrokontrolerami, czujnikami i akcesoriami) wykorzystując szkolne zestawy do nauki elektroniki Arduino. Próbowali tworzyć proste obwody elektroniczne.
8. Wywiad - ćwiczenia w mówieniu. /Agnieszka Kaczkowska, ZRK kl.6a/
- Uczniowie, odpowiadają na pytania, a następnie przeprowadzają wywiad w języku angielskim. Zdjęcia zostały zrobione aparatem.
9. “Drzewko szczęścia” - /klasa Va, technika, Halina Wielgosik/
- Uczniowie przy użyciu prostych narzędzi wykonali i ozdobili drzewko szczęścia. Praca polegała na połączeniu ze sobą różnych materiałów: metalu, kamienia, tworzywa sztucznego. Wykonana praca może być upominkiem np. z okazji Dnia Matki.
10. Dziennikarskim okiem - jak zredagować wywiad z bohaterami powieści “Tajemniczy ogród”? /Katarzyna Marciniak, Kl. V B/
- Uczniowie wchodzili w rolę dziennikarza oraz jego rozmówcy i redagowali wywiad. Grupy prezentowały wyniki swojej pracy na forum klasy – odczytywali, z podziałem na role, zredagowane wywiady, wykorzystując kamerę i mikrofony.
